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Cartografia & Educação - Vol I - Atlas Geográfico
| Autor(a): |
Rafael Sanzio Araújo dos Anjos
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 Entrega: Imediata + envio
A Geografia continua sendo a área do conhecimento que tem o compromisso de tornar o mundo e suas dinâmicas compreensíveis para a sociedade, dar explicações para as transformações territoriais e apontar soluções para uma melhor organização do espaço. É, portanto uma disciplina fundamental na formação da cidadania da população brasileira, que apresenta uma heterogeneidade singular na sua composição étnica, socioeconômica e na distribuição espacial.
No nosso país, onde a questão da cidadania é geralmente limitada e mutilada, a situação do letramento geográfico, particularmente da educação espacial, é emblemática e emergencial. Importante lembrar que a Escola na nossa sociedade ainda é a segunda instituição, responsável pelas várias relações sociais no universo das crianças e dos adolescentes, sem perder de vista a importância da família. Neste sentido, a cultura de espaço, ou seja, os conhecimentos cartográficos fundamentais que devem ser assimilados na idade escolar, que tem na sua essência possibilitar o estímulo às habilidades visuais e espaciais e um entendimento e convívio mais próximo com a linguagem gráfica dos mapas, são imprescindíveis para compor o conjunto de referências básicas que irão participar da formação das identidades de sujeitos sociais.
Se tratando de um país como o Brasil, de dimensões continentais, plurirracial, com extensas passagens geográficas, multicultural, com uma estrutura política complexa e diferentes níveis de transformação e alteração territorial, a questão da educação cartográfica assume um papel estrutural e estratégico no planejamento e nas práticas educativas da nação. Tomando como premissa que só há ensino quando ocorre a intenção de aprendizagem, este Volume I da publicação Cartografia e Educação se propõe a instrumentalizar o educador e a escola, principalmente, auxiliando-os nas possibilidades de desenvolvimento de algumas temáticas como: orientação no território, localização geográfica, conceitos de escala, resolução e seletividade da informação espacial com produtos de Sensoriamento Remoto, possibilidades básicas de sistemas simbólicos, exemplos de projeções cartográficas e construção de visões do espaço do micro para o macro e vice e versa.
Não podemos perder de vista que um mapa não é o território, mas que nos produtos da cartografia estão as melhores possibilidades de representação e leitura da história do espaço e das referências territoriais dos seres humanos. Neste sentido, o aprofundamento da discussão da precariedade da educação espacial e dos seus desdobramentos na sociedade brasileira e em particular, no sistema educacional precisa ser realizado. Ela é necessária para a ampliação da compreensão do problema que tem como um dos "panos de fundo" a composição de um currículo escolar que privilegie um deslocamento de perspectiva onde a educação geográfica e cartográfica de qualidade esteja presente nas distintas estruturas sociais do Brasil.
Acompanha CD com a documentação cartográfica da obra.
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