Desempenho e conforto no ambiente escolar: desejos e preferências

Doris Kowaltowski comenta sobre a importância de uma arquitetura escolar bem planejada e o que os alunos esperam dela   As questões de conforto num ambiente escolar abordam diversos fatores, tais como a qualidade do ar, as condições de ventilação, de comunicação verbal, os níveis de iluminação, a disponibilidade de espaço e os materiais de […]

Arquitetura escolar: os conceitos dos espaços

Environmental numbness X environmental awareness   Robert Gifford, Professor de Psicologia e Estudos Ambientais na Universidade de Victoria (Columbia Britânica, Canadá) considera que o homem é o grande modelador do ambiente natural na busca pelo conforto, mas também é modelado pela sua criação. O psicólogo recomenda que os usuários de um novo empreendimento devam ser […]

Arquitetura: as melhores fotos de 2017

Concurso selecionou 20 fotografias. Vencedor será revelado em novembro Foram divulgados na ultima segunda-feira, 2 de outubro, Dia Mundial da Arquitetura, os 20 finalistas do Arcaid Images Architectural Photography Awards 2017. O fotógrafo chinês Terrence Zhang tem três imagens na lista. As 20 imagens, selecionadas por um júri internacional, serão expostas no Festival Internacional de […]

Acessibilidade no ambiente escolar

Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostram que 45,6 milhões de pessoas no Brasil têm algum tipo de necessidade especial. E para garantir a criação de ambientes acessíveis para todos, foram aprovadas diversas leis em âmbito nacional e municipal. Para garantir os direitos no ambiente escolar, existe o artigo 24 do decreto […]

Paradigmas da arquitetura moderna

Especial dia do arquiteto O esforço para obter eficiência funcional e construtiva é tão antigo quanto a humanidade. Até a cabana mais primitiva tem uma base funcional e construtiva. O paradigma “forma versus função” será sempre uma das questões mais importantes debatida por muitos profissionais da arquitetura ao longo dos séculos. Como o projetista chega […]

A importância da Avaliação pós-ocupação para o novo habitar

O habitar deve ser entendido numa perspectiva ampla, como uma entidade que se prolonga, sequencialmente, da casa à cidade, e vive no microtecido urbano das cadeias de vizinhanças que constituem o contínuo de uma cidade estimulante e coesa. Essa continuidade tem de ser estrategicamente pontuada e vitalizada por equipamentos de convivência, desenvolvida numa conjugação de […]

Você conhece os 10 itens de uma escola sustentável?

As especialistas em sustentabilidade, Rachel Trajber e Silvia Czapski escreveu em seu artigo “Macrocampo educação ambiental – mais educação. A educação integral em escolas sustentáveis” as orientações para construir um Projeto Político-Pedagógico para uma escola sustentável. Veja os itens fundamentais na discussão e reflexão sobre o assunto: 1. Integridade: no sentido de conciliar discurso e […]

Arquitetura nas Pedagogias Alternativas

A aprendizagem acontece em múltiplos espaços. De fato, as primeiras lições de vida ocorrem em nossas casas, ao lado de nossas mães, em família; não em aulas escolares. A educação – poderíamos afirmar – está determinada pelo contexto onde ocorre. Aprende-se espontaneamente em uma praça, no parque, em casa, etc., o que não quer dizer que muitas […]