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Como definir um espaço/tempo da prática como componente curricular nos cursos de licenciatura? Como consolidar a identidade das licenciaturas no contexto institucional? Diante das singularidades das licenciaturas, como estabelecer vínculos e objetivos comuns na formação inicial de professores?
Ver descrição completaArquitetura da prática: interação do saber-fazer nas licenciaturas - Impresso
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Como definir um espaço/tempo da prática como componente curricular nos cursos de licenciatura? Como consolidar a identidade das licenciaturas no contexto institucional? Diante das singularidades das licenciaturas, como estabelecer vínculos e objetivos comuns na formação inicial de professores? Este livro apresenta ações e reflexões realizadas na UEPG visando a implementação da prática como componente curricular a partir da criação da disciplina articuladora.
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Especificação
| Sumário | Sumário |
|---|---|
| Organizador | Graciete Tozetto Goes, Olinda Thomé Chamma |
| Páginas | 204 |
| ISBN | 978-85-7798-155-7 |
| Publicação | 2012 |
| Formato | 16 X 23 cm |
| Encadernação | Brochura |
| Edição | 1 |
