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O Espaço Geográfico: ensino e representação propõem uma trajetória de ensino que se inicia com a apreensão espacial do próprio corpo da criança e desemboca na boa leitura e eficiente elaboração de mapas por parte dos alunos.
Ver descrição completaO espaço geográfico: ensino e representação - 15ª ed. - Impresso
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As crianças nem sempre compreendem os conceitos espaciais usados pelos adultos, principalmente aqueles emitidos na escola. Como então, ensinar conceitos relativos à noção de espaço e de que forma representá-los com os alunos do Primeiro Grau? Para enfrentar este desafio, as experientes autoras de O Espaço Geográfico: ensino e representação propõem uma trajetória de ensino que se inicia com a apreensão espacial do próprio corpo da criança e desemboca na boa leitura e eficiente elaboração de mapas por parte dos alunos.
Para reforçar a aprendizagem, sugerem uma série de atividades minuciosamente descritas, que resgatam as vivências espaciais das crianças. Obra indicada para professores de todas as séries de Primeiro grau e estudantes de Geografia e Magistério, além de profissionais de outras áreas interessados em desenvolver a noção de espaço no trabalho com crianças.
Para reforçar a aprendizagem, sugerem uma série de atividades minuciosamente descritas, que resgatam as vivências espaciais das crianças. Obra indicada para professores de todas as séries de Primeiro grau e estudantes de Geografia e Magistério, além de profissionais de outras áreas interessados em desenvolver a noção de espaço no trabalho com crianças.
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Especificação
| Autor | Rosângela Doin de Almeida, Elza Y. Passini |
|---|---|
| Sobre o Autor | Rosângela Doin de Almeida é graduada e licenciada em Geografia pela Universidade de São Paulo e mestre e doutora pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. É livre-docente em Prática de Ensino de Geografia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Lecionou Prática de Ensino de Geografia na Unesp, onde aposentou-se. É membro correspondente nacional da Comissão de Cartografia para Crianças (CCC) da Associação Cartográfica Internacional (ICA/ACI). Publicou artigos em revistas científicas nacionais e estrangeiras. Coordenou a publicação de diversos atlas municipais escolares. Atualmente é docente voluntária do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Unesp, campus Rio Claro. Atua como assessora em Geografia e Cartografia para escolas, produção de atlas municipais escolares e formação de professores e Elza Passini mestre e doutora pela Faculdade de Educação da USP. Lecionou Geografia em escolas estaduais do Estado de São Paulo por 25 anos. Atualmente, leciona Prática de Ensino de Geografia e Metodologia de Ensino de Geografia na Universidade Estadual de Maringá. Pela Contexto é autora dos livros "O Espaço Geográfico", "Cartografia Escolar" e é organizadora do livro "Prática de Ensino de Geografia e Estágio Supervisionado". |
| Sumário | Sumário |
| Páginas | 96 |
| Sub-Título | a importância da leitura de mapas o domínio espacial no contexto escolar propostas de atividades |
| ISBN | 978-85-8513-447-1 |
| Publicação | 1989 |
| Formato | 14 x 21 cm |
| Encadernação | Brochura |
| Edição | 15 |
